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乐理基础教学《第三讲 音程的识别与构成》第三单元 音程和弦

来源:未知  编辑:admin  时间:2019-03-16

  第三讲 音程的识别与构成

  音程是整个乐理课程中最为重要的一个环节,学好音程对于今后的和弦、调式的进一步学习起着关键的作用,是学习研究和弦与调式的基础。如果音程掌握得十分熟练,再去学习和弦、调式就会很省力,否则,当学习到和弦与调式的环节时,你就会举步维艰、寸步难行,到那时你还得回过头来重新学习音程的知识,下更大的功夫来掌握识别与构成音程的技巧!

  学习音程,光靠重视还不够,还要有一定的方法,最为重要的是必须多加练习!只有多练才能达到熟能生巧的地步。

  第一节 音程的识别

  一、 将十四种自然音程背得滚瓜烂熟。这包括:

  1、基本音级之间构成的所有音程有哪些?见前表。

  2、每种音程能够构成几个?出现在哪些音级上?

乐理基础教学《第三讲 音程的识别与构成》第三单元
 

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  3、每个音级上向上、向下构成的八度内的音程有哪些?

  在基本音级上每种音程都能构成七个:

  纯一度和纯八度都出现在相同的音名之间,所以就不用下太大的功夫来记忆。

  二度音程分为大二度和小二度两种,其中大二度五个、小二度两个,只用记住两个小二度就行了:它们是E——F和B——C,剩下的C——D、D——E、F——G、G——A、A——B都是大二度。即半音关系的二度是小二度,全音关系的二度是大二度。

  三度音程分为大三度和小三度两种,其中大三度三个、小三度四个,我们只要记住三个大三度在C——E、F——A、G——B,就不难推算出小三度的位置了:D——F、E——G、A——C、B——D。也可以用半音的数目来推算:有半音的三度是小三度、无半音的三度是大三度。

  四度音程分为纯四度和增四度两种,其中纯四度六个、增四度一个,那么只须记住一个增四度F——B,剩下的就全都是纯四度了。也可以用半音的数目来推算:有半音的四度是纯四度,三个全音的四度就是增四度。

  五度音程分为纯五度和增五度两种,其中纯五度六个、减五度一个,那么只须记住一个减五度B——F,剩下的就全都是纯五度了。也可以用半音的数目来推算:有半音的五度是纯五度,而半音有两个的五度为减五度。

  六度音程分为大六度和小六度两种,其中大六度四个、小六度三个,如果记住三个小六度:E——C、A——F、B——G,也就不难推算出另外四个大六度了:C——A、D——B、F——D、G——E。也可以用半音的数目来推算:有一个半音的六度是大六度,而有两个半音的六度是小六度。

  七度音程分为大七度和小七度两种,其中大七度两个、小七度五个,只用记住两个大七度的位置:C——B、F——E,剩下的五个七度就全都是小七度。也可以用半音的数目来推算:有一个半音的七度是大七度,而有两个半音的七度是小七度。

  对于四度以上的音程也可以通过转位音程来推算出来它的音程名称。

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  二、 识别五线谱上各种音程的形状。

  一度音程是紧紧挨在一起,处在相同的线或相同的间上;

  二度音程是左低右高紧挨在一起,总在相邻的线间位置上;

  三度音程是上下对齐,同在相隔开的线或间上,中间无缝隙;

  四度音程是上下对齐,中间隔开两个音的位置,总是一个在线上而另一个却在间上;

  五度音程是上下对齐,同在相隔开的线或间上,中间有隔开一个线或间的位置;

  六度音程是上下对齐,中间隔开四个音的位置,总是一个在线上而另一个却在间上;

  七度音程是上下对齐,同在相隔开的线或间上,中间有隔开两个线或间的位置;

  八度音程是上下对齐,中间隔开六个音的位置,总是一个在线上而另一个却在间上;

  三、 有变化音的音程识别方法。

  1、先别看变音记号,只认不升不降的基本音级所构成的音程。所以一定要记清十四种基本音程。

  2、再分辨加上变音记号后音程是扩大还是缩小了。要分清音程的根音与冠音的升高与降低对音程的大小产生了怎样的变化。

  3、再根据音程扩大与缩小的规律来推算该音程的名称。所以要将音程的扩大与缩小的规律记清楚。

乐理基础教学《第三讲 音程的识别与构成》第三单元

  第二节 音程的构成

  音程的构成是音程练习的一种基本功,即给出一个音,然后在此的上方或下方写出另一个音,使之形成所要求的音程。具体的做法是:

  一、先写出要求音程的度数,即先写出音程的基本框架,即不加任何的升降记号。

  二、分辨该音程的名称,然后对比与要求音程的差别是大还是小。

  三、根据差别来扩大还是缩小音程,用变音记号进行调整。注意题目所给定的音千万不要改动!

  第二节 音程的构成

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